Qui puoi leggere la prima e seconda parte, se poi ti interessa, puoi ascoltare anche il podcast Little Eyes: matematica, natura e pace 

Abbiamo visto nel precedente contributo che i primi sei cofanetti si sviluppano attraverso letture in tre tempi, adesso invece ognuno segue formati e ritmi diversi, introducendo il movimento di animali nelle storie e variando la gamma di quelli che opera chi legge.

Prima che proseguiate mi preme ricordare che condivido le mie letture con un unico scopo:  invitarvi a giocare con questo progetto, senza far prevalere scopi didattici ma lasciando fluire il piacere della scoperta attraverso il fare e rispettando tempi e interessi individuali. Le relazioni spaziali, numeriche e le sollecitazioni etiche affioreranno in ciascuna persona con modi e tempi che sfuggono al controllo di terzi.

-7- THE ANIMALS Fun for Children
contenuto: 8 cartoncini non numerati che si estendono nelle quattro direzioni

Il dispiegamento si compie nelle quattro direzioni: sinistra, destra, alto, basso. Le variazioni offrono quindi l'occasione per fare esperienza dell'ingombro, dell'orientamento spaziale, delle molteplici possibilità di lettura, aprendo le danze alla nomenclatura, alle possibili classificazioni e alle relazioni che uniscono i soggetti e l'ambiente intorno. Queste storie si leggono in due tempi verso ogni direzione: destra, sinistra, alto, basso.

-8- FRIENDS IN NATURE Fun for Children
contenuto: 4 libricini

Komagata immagina di ingaggiare la curiosità di bambini e bambine che hanno circa due anni, dando soddisfazione al loro interesse verso lo sviluppo delle storie, sia in senso cronologico che causale. Per questo immagina quattro micro-storie che si sviluppano su dodici pagine fustellate in modo da poterle leggere nel loro fluire, oppure, concentrandosi sulla sintesi racchiusa nella prima e ultima immagine, tutto ciò tenuto conto che una delle due è sempre frutto di una composizione stratificata di sei pagine la cui larghezza va a scalare.
Tornano i temi di vuoto e pieno: due libretti procedono da una pagina piena verso una riduzione, due invece al contrario. Ancora una volta l'idea delle parti e del tutto viene espressa attraverso un movimento che determina ulteriori soluzioni possibili.
Le storie sono intitolate nella prima di copertina. Nei volumi 1 e 2 la prima pagina copre le altre a scalare, dalla più grande alla più piccola:

• in bosco gli animali disturbati dai raggi del sole raggruppano degli alberi e creano una foresta;
• in amici un elefante viaggia tutto solo ma poi incontra altri animali e diventano amici.

Al contrario nelle successive due storie si procede con gradualità dalla pagina più piccola verso la più grande, svelando subito la progressione:

• in sole e nuvole si susseguono i cambiamenti del cielo; 
• in gatti e topi la storia più complessa da interpretare: mentre alcuni topi divorano del cibo, avvengono trasformazioni e colpi di scena.

Queste storie si leggono in due tempi: destra, sinistra.

-9- WALK & LOOK Fun for Children
contenuto: 4 strutture a lettura bidirezionale

Quando il bambino inizia a camminare, più di ogni altra cosa ama muoversi, spostarsi. Komagata ritiene che la proposta più accattivante sia quella che gli consente di apprezzare come cambiano gli scenari mutando il punto di vista: per questo ha creato quattro piccole fisarmoniche che si possono guardare muovendosi, da seduto, sdraiato, in piedi, destra, sinistra con sempre rinnovata stupefazione. Guardando ciascuna proposta, accade che da un lato compare un'immagine mentre dall'altro se ne disvela una diversa, ad esempio: da una parte incontriamo un gallo in pieno giorno e spostandoci, oppure girando la fisarmonica tra le mani, vediamo al suo posto un gufo nella notte.
Ha intitolato queste microstorie bidirezionali:

• dì e notte
• tigre e zebra
• lupo\a e pecora
• piangere e ridere

Apparentemente è un gioco di opposti, ma ben presto si percepisce una base circolare che riconduce tutte le singole specie a qualcosa di più grande: dì e notte come fasi dettate da una rotazione, un predatore alfa e una preda erbivora, un cacciatore cooperativo e un animale dalla natura gregaria, il pianto e il riso che rafforzano la loro precipua essenza attraverso il contrasto.
Le copertine di ambo i lati contengono una miniatura: tonda nel caso di dì|notte e riso|pianto, quadrata per tigre|zebra e lupo|pecora: in tutti e quattro i casi possiamo riconoscere un riferimento alla figura composita del tao.
Queste storie si leggono in due tempi spostando lo sguardo verso destra e verso sinistra.

-10- GO AROUND Fun for children
contenuto: 4 strutture a lettura bidirezionale

Quattro elementi a forma di parallelepipedo, cavi all'interno, costituiscono un puzzle che compone il volto di una figura infantile da un lato e un'ape che succhia il polline da un fiore dall'altro lato. Vi è implicitamente un'idea di circolarità che rimanda a un ordine naturale.
Ciascun elemento cavo contiene al suo interno un leporello: estraendolo dalla facciata che compone un disegno ha un aspetto, se lo estraiamo dall'altro lato ne ha un altro. Lo stesso se guardiamo i leporelli di lato. L'estrazione si può compiere verso il basso e verso l'altro, indifferentemente.

Anche in questo caso i leporelli possono essere guardati da sinistra verso destra e poi a ritroso per proseguire sul lato retrostante: a ben guardare si sviluppano sotto ai nostri occhi ministorie che fanno perno sul passare del tempo:

• una coppia di pinguini depone le uova, nascono due pinguini: gli amici vengono a festeggiare, ripartono insieme entrando in acqua;
• un fiore sboccia, le api vengono a cercare il polline, il sole inizia a calare finche diventa
  notte;
• inverno, primavera, estate e autunno colorano diversamente il cielo e la terra;
• un bambino e un gatto sono insieme, arrivano altri bambini e bambine, si formano piccoli gruppi che poi si raccolgono in uno più grande: si fa sera e le ombre si allungano.

Questi leporelli si leggono in quattro tempo: destra, sinistra fronte; destra, sinistra retro.

contenitore e contenuto

Il contenitore concorre allo sviluppo delle storie. Spesso anticipa, introduce l'idea della circolarità oppure rilancia dei giochi presenti all'interno espandendoli.

cofanetto n. 1

• da chiuso percepiamo un cerchio nero
• sfilato dall'involucro esterno percepiamo: un quadrato nero
• una volta aperto si rivela un triangolo nero
• nella sequenza delle tre fasi (chiuso, sfilato, aperto) si é introdotti a quella che riconosceremo nella sequenza dei cartoncini
• la lettura inizia dalla copertina, come nei libri di Bruno Munari degli anni '45 per Einaudi, in cui la storia principiava con il titolo
•  il retro è bianco

cofanetto n. 2

• da chiuso percepiamo una linea verticale composta da quattro cerchi
• sfilato dall'involucro esterno compare una linea verticale composta da un rettangolo
• una volta aperto appare un quadrato
• in tutte le tre fasi (chiuso, sfilato, aperto) ritroviamo l’elemento comune del colore rosso
• il retro è bianco

cofanetto n. 3

• da chiuso svetta un quadrato formato da linee di tre cerchi che possono essere lette in orizzontale o verticale. Leggendo i colori riconosciamo due figure incastrate.
• sfilato dall'involucro esterno compare un quadrato formato da tre linee verticali, ma leggendo i colori ritroviamo le stesse due figure incastrate
• una volta aperto si rivela un quadrato composto da nove quadrati: leggendo i colori riconosciamo ancora le due figure già note incastrate tra loro
• in tutte e tre le fasi (chiuso, sfilato, aperto) ritroviamo elementi comuni, ad esempio la forma percepita del quadrato, 4 elementi verdi, 5 elementi rossi.
• il retro è bianco

cofanetto n. 4

• da chiuso vediamo un cerchio composto da sei spicchi: due gialli, due rossi, due verdi 
• sfilato dall'involucro esterno scopriamo che gli stessi spicchi sono accostati l’un l’altro su un lato in modo da creare una figura che si estende in direzione obliqua
• una volta aperto si rivelano due semicerchi, ciascuno corrispondente alla metà del cerchio presente sulla copertina dell’involucro esterno
• Si è invitati a scomporre e ricomporre, un gioco di minimi comuni denominatori che possono spostarsi tra diversi elementi: non tutto è così diverso, dunque, come appare!
• Il retro è bianco.

cofanetto n. 5

• da chiuso vediamo un quadrato che poggia su un vertice, per cui conferisce movimento all’immagine, composto da tre gruppi di cerchi: neri, arancioni e verdi
• sfilato dall'involucro esterno troviamo un parallelepipedo formato da 3 gruppi di cerchi: neri, arancioni e verdi
• una volta aperto si rivela un rombo formato da tre gruppi di cerchi: neri, arancioni e verdi
• Il retro è bianco.

cofanetto n. 6

• da chiuso svetta un'immagine dinamica: un uccello direzionato verso delle ciliegie
• sfilato dall'involucro esterno incontriamo un'altra immagine dinamica: un topolino
  orientato verso una mela
• una volta aperto si rivela un elefante orientato verso un prosieguo, verso destra: un invito a seguirlo per saperne di più
• il retro è bianco

cofanetto n. 7

• da chiuso svetta un'immagine dinamica composta da vari animali, piccoli e grandi
• sfilato dall'involucro esterno compare un'altra immagine dinamica: un pesce che boccheggia muovendosi verso destra
• una volta aperto si rivela un germano reale che nuota verso sinistra
• il retro ci saluta con un'esplosione di vita fatta di animali, fili d'erba e piccoli arbustri.

cofanetto n. 8

• da chiuso notiamo un'immagine dinamica composta da vari animali che si muovono in gruppo verso un'unica direzione, alcuni trasportano, insieme, un grosso albero
• sfilato dall'involucro esterno si presenta un sole sembra sorriderci affiancandosi da sopra una nuvola
• una volta aperto si rivela un albero ai cui piedi si trova uno dei suoi frutti
• il retro ci saluta con le sagome di vari animali, anche umani

cofanetto n. 9

• da chiuso percepiamo due immagini: sul fronte un gallo che canta verso destra e sul retro un gufo che budola verso sinistra, creando un'idea di circolarità tra il giorno, la notte e gli animali intorno a noi.
• sfilato dall'involucro troviamo le quattro figure che compongono l'immagine rivelata da una direzione della lettura
• una volta aperto si rivelano le quattro figure che compongono l'immagine rivelata dalla direzione opposta della lettura
• il retro è bianco

cofanetto n. 10

• troviamo sul fronte del cofanetto chiuso due immagini che ricreano la circolarità delle storie attraverso la rappresentazione di due leporelli, mostrati in verticale, con i rispettivi fronte|retro disposti in forma circolare
• sfilato dall'involucro esterno troviamo due dei protagonisti di una storia: un bambino e un gatto
• una volta aperto si rivelano altri protagonisti della stessa storia insieme al bambino e a un gattino
• il retro ci saluta con alcuni protagonisti di un altro leporello: i pinguini.

Chi desidera partecipare ai laboratori che propongo su LITTLE Eyes e sui tre cartonati in catalogo Topipittori (Ping pong, Boing, E poi?) mi scriva qui: f.grasso@edufrog.it

Fonti

Katsumi Komagata, LITTLE EYES 7 – The Animals,  One stroke, 1992
Katsumi Komagata, LITTLE EYES 8 - Friends in nature,  One stroke, 1992
Katsumi Komagata, LITTLE EYES 9 – Walk and look,  One stroke, 19
Katsumi Komagata, LITTLE EYES 10 - Go around,  One stroke, 1992